专注力课程宣传文案？

一、专注力课程宣传文案？

1.让孩子享受专注，开启未来的智力发展之旅，就在幼儿园！特别是在这个万物互联的时代，每个孩子都值得有一个让自己有足够时间自由安静地专注于某类东西的空间和环境！

2.在幼儿园，孩子们不仅能加强对专注的学习，更能培养出强有力的专注力！我们专注于给予孩子们专注的机会，培养他们建立良好的少儿修养！

二、专注力课程和思维课程的区别？

专注力课程：以大脑科学为教学理论核心，由欧美及日本引进最新的教育法，在台湾实证研究并推广多年，结合美国最新教学科技后引进大陆，融合了国内教学特点，并经由实际教学与改进后，历经2年才完成这一最新的革命性的教学法。

思维训练课程，是一个综合训练提升幼儿思维能力的体系，包含幼儿的语言能力训练、社交能力训练、认知能力训练、解决能力训练、数学能力训练、创造能力训练等。

三、全脑课程和专注力课程的区别？

全脑课程就是全脑功能开发、全人教育教学。从事全脑教育教育，教师、学生、家长以及社会都必须转变教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。

专注力课程主要包括在线课程和面授课程两种形式，分为功能训练、技巧训练、行为干预等三大模块。功能训练是指注意力和读写相关感知觉功能。技巧训练主要包括注意力技巧、读写技巧、学习技巧。

行为干预主要包括家长培训和家长执行的行为干预教案。

四、专注力训练课程学期计划？

上课内容：

1、训练目标： 　　

1、孩子学会专心听讲；

2、写作业速度明显上升；

3、错字、漏字、多字、串行现象明显减少；

4、杜绝考试马虎丢分现象；

5、坚持做一件事情的能力增加。

2、训练项目：

（一）注意力不集中一般都会影响学习，所以需要穿插进行学习能力训练。

（二）注意力专项训练

（三）以感觉统合理念为指导，以感统训练器材为载体（滑梯、大笼球，平衡木等），对视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等进行感觉统合训练。

在进行注意力训练之前首要对孩子的学习行为进行训练。孩子在上课过程中的坐姿、站姿，写作业过程中的握笔、看书、翻书等，会有大量的细节问题，也不容忽视。

（1）听觉的注意力训练

安心学习能力训练指导师会根据孩子的测评结果制定听觉注意力训练计划，安排课时，并根据训练进度不断将听觉注意力训练难度加大。这样安排课程的目标在于能够有效增加孩子的听觉宽度和听觉广度。并在训练课上及时纠正孩子出现的不良行为。听觉注意力训练主要包括：听觉记忆能力、听觉分辨能力、听动协调能力、听觉理解能力四个部分，它也是注意力训练的核心内容。具体内容如下：

1、听觉记忆能力

训练目标：

通过听觉记忆训练课程增强孩子的瞬间或短时记忆力和记忆宽度，减少孩子在上课当中老师口述大量信息的缺失，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

运用文章、数字、生活环境等背景进行学话、复述句子、信息制定和增减训练、听读等训练内容。

2、听觉分辨能力

训练目标：

通过听觉分辨能力训练来增强孩子通过听觉收获的所有信息进行分类、分辨能力，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

设计情景运用互动性强的材料，提高孩子们的训练兴趣，来判断错误、提问个别语句或词字、回答某个人物出现的次数等等。

3、听觉理解能力

训练目标：

通过听觉理解能力训练来增强孩子在上课过程中理解老师讲课内容、综合分析判断、并能融会贯通举一反三的能力，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

运用语文、数学应用题、英语、智商情商题等，进行听、读、谈体会训练。

4、听动协调能力

训练目标：

通过听动协调能力训练来增强孩子听到口令或老师在讲课时能够迅速、准备的做出动作反映，使听动协调，从而达到提升注意力的目标。

训练内容：

采用各种锻炼听动的游戏、情景性动作训练等内容。

（2）视觉注意力训练

视觉注意力训练项目包括：视觉敏捷力训练、视觉集中训练、线条追踪训练、视觉分辨训练、视听组合训练、视动协调训练、舒尔特方格训练。具体训练方法如下:

1、视觉集中能力

训练目标：

通过视觉集中训练增强孩子对数字、字母、图形的视觉区分，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

在一张布满数字或者字母或者相近图形的卡片上，按照要求区分、指定、分辨、持续。

2、线条追踪能力

训练目标：

通过线条追踪训练来增强孩子的视觉敏锐性和眼球运动，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

对布满数字或文字的卡片按指定要求连线、描红、涂画，查找字数、条数等内容。

3、视觉分辨能力

训练目标：

通过视觉分辨能力训练来增强孩子的视觉分辨能力、集中注意力、大脑反映能力，从而提高孩子的注意力的目标。

训练内容：

寻找相同或不同，归类和去除差异等内容。

4、视听协调能力

训练目标：

通过视听协调能力训练来增强孩子的视觉观察能力、听觉记忆能力的有效协调，达到视听协调，再串联听动协调能力训练，形成高效的视-听-动协调，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

给孩子一张卡片或者图片，训练师口述故事内容或指令，让孩子找出词语的顺序或次数等。

5、视动协调能力

训练目标：

通过视动协调能力训练来增强孩子的眼睛、肢体（手、腿等）的协调能力，再串联听动协调能力训练，形成高效的视-听-动协调，从而达到提高注意力的目标。

训练内容：

对照训练教材，用眼睛看教材内容，边看边完成要求动作。

根据我们的经验，注意力训练分三步走，第一步是学习行为习惯问题为主。第二步为各个训练项目的目标为主，第三步要进行综合串联训练，在整个注意力训练过程启乐园会根据孩子的情况适当安排感觉统合训练，从根本上解决注意力不集中的内在影响因素。

五、9岁专注力训练课程？

1、学习定量

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。

当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

2、鼓励孩子培养兴趣

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

3、减少唠叨和训斥

要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

4、大声读书

大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

5、营造家庭学习环境

营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。

孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。

此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。

6、不买过多玩具

在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具，可是孩子往往是一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的玩具只会让孩子注意力涣散。

7、一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。

所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。　　

8、自我约束力游戏

跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。　　

9、智力训练

买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。　　

时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。　　　　

10、采用盯点法随时训练

在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。　　

舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 ，共 25 个。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。　　

当然，培养孩子的专注力的方法还有很多，其具体实施方法也不尽相同。不同的孩子有不同的特质，在培训孩子的专注力时，父母不宜把他和别的孩子比较，反而要从他的专注力基线（他对事物的平均专注时间）开始，耐心地加以培训才是成功之道。　　

家长可以根据自己孩子的个性特点，采取适当有效的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。

六、13岁专注力训练课程？

多元化训练

1.感知训练：针对儿童注意力的准确性和稳定性。

2.记忆训练：针对儿童注意力的稳定性和敏捷性。

3.观察训练：针对儿童注意力的广度和全面性。

4.感知训练：针对儿童注意力的准确性和稳定性。

5.表达训练：针对儿童注意力的策划和执行性。

6.想象训练：针对儿童注意力的发散性和延展性。

7.思维训练：针对儿童注意力的分配性和转移性

七、专注力课程的重要性？

从很多工作来看，专注力绝对是对一个人最重要的影响因素，因为只有专注才能把一切精力放在工作中，才能取得一定的成绩。

八、14岁专注力训练课程？

1、舒尔特方格

舒尔特训练法，是世界上最专业最普及最简略的训练法，普遍利用于飞翔员航天员的训练，也是广大学生的有效训练法，此法保持一段时间就会觉得有很显明的提高。“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。为了轻松考取好成绩，获得终生的竞争力，请家长务必要训练孩子的注意力。数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。

2、拼图

拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果儿童入门困难，可以让他对照着完整图形进行拼搭，指点他注意图块拼接处的特点。

拼图游戏需要高度集中注意力，喜欢拼图的孩子，有时能达到十分入迷的程度，可在相当长的一段时间里持续研究、拼搭。注意，拼图的难度要逐渐加大，要让孩子有成功感，才能保持他对拼图的热情。

3、找不同

一幅图片上，有长耳朵动物，比如兔子等，有短耳朵动物，比如熊猫等，长耳朵和短耳朵动物各两三种。让儿童找出长耳朵动物，再找出短耳朵动物。这个游戏也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子……也可借助专门的找不同的书或游戏软件。

4、抗干扰游戏

让孩子独立进行成一项活动，（如：画画，读儿歌，拍球，数数，走直线等），家长人为设置干扰，训练注意力的高度集中。例如：让孩子数数，家长在旁边随意说出数字干扰，孩子必须抗住干扰，不得不保持镇定和注意力集中，完成数数游戏。类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。

5、猜位置游戏

取3个纸杯，倒扣在桌上，将硬币放在其中一个纸杯下面。然后家长快速移动纸杯，打乱原有的顺序，然后让孩子猜测硬币在哪一个杯子下面。如猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加纸杯的数量、提高变换纸杯位置的速度。

6、反口令

家长说一个口令，孩子按照发口令做动作。例如说：向前一步走，那就做向后一步退。可以家长和孩子轮流发布口令。

九、儿童专注力课程有用吗？

第一、 我认为是有用的，注意力培训班的课程是根据孩子认知规律设计的先进的课程。我自己就在训练孩子的专注力，效果明显。

第二、 选择好学校和老师，可以问问报过班的家长，看效果怎么样，因为这是新兴课程，不像传统的语数外，老师的教学经验有时间上的积累……

十、ppt模板免费下载网站？

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